郑朝贵从指导思想、基本原则、基本框架、课程规范、制订培养方案格式的具体要求五个方面对学校关于修（制）订应用型人才培养方案的原则意见进行了详细介绍。与会人员在听取方案后，对此次教务处提出的关于修（制）订应用型人才培养方案的意见进行了讨论并提出了修改建议。
余在岁在会上作了总结讲话。他指出，人才培养方案要以科学发展观为指导，体现学校办学定位和办学特色；要下决心构建应用型人才培养模式，实现人才培养目标，包括构建应用型人才培养课程体系、教学环节、教学评价、管理办法等；人才培养方案要体现出学校的传统、现状与定位，实现文理交融、理实结合、学以致用；学校要通过对往届毕业生的调研，了解他们需要什么课程，在此基础上寻找特色，开设若干门特色课程，各专业也应开设1-2门特色课程；要开设若干门适合企事业单位人员的课程。
修（制）订应用型人才培养方案旨在全面贯彻落实《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）以及《滁州学院关于进一步加强应用型本科院校建设的实施意见》的精神，培养适应学校办学定位的高素质应用型专业人才，服务地方经济社会发展。
