张荣国在滁州学院召开了学习实践活动调研座谈会。会上，滁州学院党委书记余在岁和有关系、处负责人发了言，就全校及本系、处学习实践活动的基本情况、主要做法、存在问题和下一步工作打算进行了汇报交流。
张荣国对滁州学院学习实践活动前一阶段的工作给予了充分肯定。他指出，滁州学院深入学习实践科学发展观活动准备充分，方案周密，动员深入，组织有力，指导有方，初见成效。学习实践活动超前谋划，进展顺利，开局良好。
对于下一步深入推进学习实践活动，张荣国提出了明确要求：
第一，要聚神。学习实践活动要聚神到科学发展观上来，使全体党员干部认识到科学发展观对建设中国特色社会主义伟大事业的重要作用和重大意义。真正明确发展是硬道理，发展是第一要务，发展是解决中国一切问题的总钥匙。真正理解科学发展观是指导我们高等教育事业又好又快发展的指南针、动力源。滁州学院党员学习实践活动全覆盖工作做的比较好，工作中有特色、有重点，下一步在组织好校系领导干部和师生党员学习实践活动的同时，要关注学校中的教授群体、大学生中的学生干部群体，组织、吸引他们参与到学习实践活动中来。除了
第二，要聚焦。滁州学院调研活动启动比较早，校级领导的调研课题要做好策划，同时对系（部）开展的调研活动进行指导，使调研课题真正围绕到“办什么样的滁州学院，怎么样办好人民满意的滁州学院”这一核心课题上来。开展调研活动和解放思想大讨论要有参照体。一是滁州学院第一次党代会确定的奋斗目标；二是在13所同类新建本科院校中，滁州学院的总体实力、核心竞争力如何；三是为社会服务贡献度和人民群众满意度。要把滁州学院办成滁州人民满意的大学，充分发挥学校智力、人才、科技优势，为滁州市地方经济社会发展服务。调研过程中要重点研究滁州学院工作再上新台阶的制约因素、有利因素、面临的难题，找准问题，找到解决问题的办法。要吸引教师群体、大学生群体参与调研活动。大学生可以结合社会实践、社会调查开展调研活动。
第三，要聚力。这次学习实践活动最大的特点就是实践性。在实践载体过程中，从目前开展的活动来看，滁州学院想了许多办法，应该来说是多姿多彩的，也是富有成效的。这次科学发展观深入学习实践活动关键是围绕发展作文章。对学生来说，培养人才，立德树人。我们要教学生做人、做事、做学问，成长、成才、成功。高校开展学习实践活动，真正使人民群众得实惠，就是要提高人才培养质量，办人民满意大学，培养人民欢迎的大学生。当前，要把我们的实践跟实际要结合起来，有这样几个实际必须把握：一是人才培养的模式；二是应届毕业生的就业；三是和谐校园的建设和校园安全稳定。今年提出“大学生就业是就业之首”。保就业就是保民生。做好大学生就业工作，就是以人为本。中央反复强调第二批学习实践活动最大的实际是“三保”，即保增长、保民生、保稳定。保增长中央出台了一系列政策，要研究在保增长过程中学校能为地方经济社会发展做些什么工作，建议将这一工作作为学习实践活动的一个重要方面来做。
张荣国强调，学习实践活动必须要在“实”字上做文章，要实实在在地学，要紧密联系实际，要广泛开展实践、实效。
调研指导期间，张荣国还检查巡视了安徽省普通高校“专升本”考试滁州学院考点，考察了滁州学院南校扩建新区建设工地。
