滁州学院日前印发通知，就进一步开展课堂教学质量全面提升活动作出安排部署。
2012年是滁州学院“教学质量提升年”，他们按照学校、院（部）、系（教研室）三个层次，组织开展了课堂教学质量全面提升活动，取得了一定成效。为牢固树立教学工作中心地位，进一步加强教风学风建设，切实提高教育教学水平和人才培养质量，该校决定2013年继续深入开展课堂教学质量全面提升活动。
本次活动将对全校课堂教学工作和质量进行一次全面系统的检查和评估，检查与评估的对象是全校所有承担教学任务（包括理论课和实践课）的专（兼）职教师和外聘教师，检查与评估的内容涉及课堂教学及相关环节，包括教学准备、课堂教学、辅导与作业、实践教学、课程考核、课程小结等。
在时间节点上，活动分为全面检查（2月27日—4月30日）、重点帮扶（5月1日—5月31日）、总结（6月1日—6月30日）三个阶段。全面检查阶段，学校课堂教学质量全面提升活动工作小组成员分别深入相关院（部）全面开展听课评课活动，听取院（部）关于开展相关活动情况汇报，对教师课堂教学的每个环节进行检查，对任课教师或学生进行访谈，了解课堂教学现状，对课堂教学质量进行评估，形成评价意见，及时反馈给任课教师及其所在院（部）。听课人员根据听课情况，认真填写《听课记录表》和《课堂教学质量评价表》，对每位教师的教学质量和水平进行综合评议。学校根据各检查组提交的课堂教学质量合格教师建议名单，审定发放《滁州学院主讲教师资格证书》；对于教学基本环节不规范、课堂教学质量较低、教学效果较差、综合评价达不到要求的教师，缓发资格证书的教师，在重点帮扶阶段作为重点检查和帮扶的对象，采取专家指导、业务培训、助课、集体帮扶等针对性措施，要求其限期改进。对于在规定期限内仍达不到教学基本要求的教师，学校将采取暂停教学、调整工作岗位等措施进行整改，确保课堂教学质量。学校在总结本次课堂教学质量提升活动的基础上，评选校级教学优秀奖、优秀教案奖、优秀课件奖、优秀教学基层组织奖若干名，同时举办全校性的教学观摩和示范公开课活动。
据悉，在检查评估课堂教学过程中，各工作小组成员采取分散、随机、随堂的形式进行听课，听课前不打招呼。每位任课教师在进行课堂教学时，必须携带课程教学大纲、教材、教案（课件）、教学进度表、学生考勤表以及其它相关材料等教学基本资料，以备查验。
滁州学院党委委员、副校长郑朝贵表示，本次课堂教学质量全面提升活动是对学校教学工作的一次全面“体检”，是提升教学质量的重要举措。各院（部）是本次活动的实施主体和责任主体，应高度重视，广泛宣传，精心组织，认真实施，确保取得实效，并对所在院（部）的每一位教师课堂教学过关实行责任包保。广大教师应充分理解和认识本次活动的重要性和必要性，把本次活动作为进一步提升个人教学能力和课堂教学质量的重要契机，认真对待，精心准备，积极参与。
