12月3日，安徽省应用型本科高校联盟第七届年会在蚌埠学院召开，滁州学院党委副书记、校长许志才带领校教务处和相关学院负责人出席会议。
许志才应邀在会上作了《深化校企合作，推进双创教育，强化实践育人，着力培养高素质应用型人才》交流发言。他介绍了学校在深化校企合作、推进双创教育、强化实践育人等方面的典型做法，系统分析和总结了存在的不足，并提出了今后发展的对策。
许志才说，在深化校企合作方面，学校搭建了校企合作育人平台、实施卓越人才培养计划，并将校企合作融入应用型人才培养环节。在推进双创教育方面，学校构建了三大体系，即实施“三阶段”培养，构建“全过程”的创新创业教学体系；实行“三平台”联动，构建“全方位”的创新创业实训体系；坚持分类指导，构建“全覆盖”的创新创业服务体系。在强化实践育人方面，学校打造“三个课堂”，实现第一课堂（实践教学）、第二课堂（课外活动）、第三课堂（社会实践）三个课堂一体化；建设“三个平台”，发挥创新创业、素质拓展、虚拟实践三个实践育人平台联动效应。
许志才总结了学校在发展中存在的困难，分析了工作中存在的不足和差距。他强调，学校今后将进一步深化综合改革，激发活力和动力；认真落实“1+4+N”的 “十三五”规划，深入推进地方应用型高水平大学建设；以专业评估、审核评估、专业认证试点等工作为抓手，强化专业内涵建设和质量保障体系建设，推进学校人才培养质量在“十三五”期间有显著性的提升。
安徽省教育厅副厅长李和平及相关处室负责人出席会议。李和平在会上传达了教育厅厅长程艺在合肥学院审核评估专家反馈意见会议上的讲话。他指出，联盟成立以来，各高校通过相互合作变“单打独斗”为“抱团发展”，通过校地、校企合作构建互利共赢的育人机制，通过国际合作以国际化的视野不断更新办学理念，引领了省内一批高校的建设与发展。但同时也面临科技成果转化率偏低、对地方经济社会发展的贡献度不够、创新创业教育改革对应用型高等教育提出更高的要求等问题和挑战。他要求，联盟各高校要居安思危，坚定地方应用型高水平大学建设的目标和理想；抓住关键，切实以创新驱动发展的战略推进改革；激发活力，全面推进高等教育综合改革，直面生存压力、发展压力和改革压力。
与会人员围绕应用型人才培养模式改革和创新创业教育分组进行了广泛深入的交流和探讨。
