为全面了解和把握学风状况，查找学风建设中存在的问题，12月7日，滁州学院围绕学风建设召开师生代表座谈会。该校党委委员、副校长程曦，教务处副处长张丽惠，学生处副处长吴文杰等与来自14个二级学院的17名学生代表一起参加了座谈会。
会上，同学们结合自身学习目的、学习动机、学习态度、未来规划和课堂学习情况、课堂纪律情况、课外自习情况等畅谈了对学校学风总体状况的评价。大家认为，学校学风总体状况是积极向上的，但由于受专业选择、学科难度、就业压力、兴趣爱好等因素影响，少数学生身上也存在诸如旷课、上课睡觉、玩手机、考试作弊、学习自主性不高等不良现象；有些老师重课堂讲授，与同学缺少交流，课堂互动不够，学生学习积极性没有被调动。同学们还反映了学校在实践环节安排、课程设置、教学保障条件等方面存在的不足或问题。与会同学建议，学校要切实采取措施，进一步加强和改进学风建设。
同学们针对学风中存在的问题，纷纷献计献策。大家希望学校加快课程改革，加强实践教学环节，提高教师授课水平，加大学生科研立项范围和奖励力度，加强创新创业建设，多举办高水平的学术报告讲座，多组织与专业相接近的实践活动，加强人才培养方案的宣传等；希望学校能够严格考试监考制度，对考试舞弊学生处罚到位，推动无手机课堂的实施，加强对自修室占位现象的管理，加强师生互动、拉近师生关系，多开展就业指导、心理辅导和励志引导等活动；同时倡议全校党员、入党积极分子、学生干部、优秀学生切实发挥带头和榜样示范作用，帮助、关心、带动学习暂时落后的学生一同进步。
程曦在总结时指出，学风是大学的灵魂，优良的学风是衡量学校办学水平的重要标志。学风建设既要注重他律，也要注重学生的自律；既要注重书本的学习，也要注重实践应用能力的培养。教风学风都要管，不能失于松和宽。他要求相关部门认真整理和研究同学们提出的问题和建议，出台进一步加强和改进学风建设的专项行动方案，树立优良学风，有效推进学校学风建设。
