方志新：用音乐铸就辉煌

    滁州学院音乐系始建于1979年，与当时的美术、体育合称为艺体科，1984年第一次人事改革后，由艺体科改为艺体系，直到1986年才单独正式设系，即今天的音乐系。自1997年实行并轨制以来，音乐系的学制由原来的两年制改为三年制，规模也逐步扩大。
　　
　　滁州学院音乐系现有音乐学（本科）、音乐教育和音乐表演三个专业。近年来，该系发展形势非常迅猛，学生已由1998年的60人扩增到现在的400余人，其中音乐学专业的报到率更是高达98%，位居全院各系之首。
　　
　　记者：音乐系有别于其它系科，非常注重实践，因此对硬件的要求也相对很高。
　　方志新：是这样的。自从学院启动“专升本”以来，我们就非常注重教学设备和器材的配备。现在音乐系的硬件设备可以说在省内都是一流的。我们不仅拥有专业的舞蹈房、琴房，还拥有在省内高校较先进的专业音乐厅和midi音乐教室。数码钢琴教室可同时容纳30人上课，有效地缓解了教师资源相对紧张的问题。在教学器材方面，我们有近90台钢琴和配备较齐全的中外乐器。
　　
　　记者：师资力量是提高教学水平的重中之重，是推动系科发展的根本保证，音乐系在加强师资力量方面有何举措？
　　方志新：教师的教学与管理水平将直接影响到一个系的长足发展，我系现有教师25人，其中副教授5人，讲师9人，2人考取硕士研究生，还有一名教师毕业于乌克兰国立艺术学院（硕士研究生）。另外，我们还常年聘请中外艺术名家作为我们的客座教授，如中央音乐学院的刘育熙教授、天津大学艺术中心主任任宝平教授、日本京都大学的藤岛昌寿教授等。这些艺术名家们不仅对我们培养优秀学生大有裨益，也为我们教师提供了良好的学习与交流的机会。与此同时，我系还坚持做到以科研促教学：鼓励在职教师上研究生班；鼓励年轻教师通过自身不断努力提高学历层次；鼓励教师提高理论水平和实践能力以提高综合素质。我系将一直努力寻求各种新渠道壮大师资队伍，提高师资水平。预计在“十一五”末，我系教师数量将增加到50人左右，而年轻教师的研究生比例也将达到40%。
　　
　　记者：学生自身的求学精神和动力是端正学习态度、推动学风建设的关键因素。音乐系在这方面是怎样做的？
　　方志新：在音乐系，绝大部分学生都是非常积极向上的，有很多同学通过努力，参加专升本考试考取中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院、星海音乐学院等。我们对学生坚持专业教育和品德教育双管齐下的原则，通过举办专业技能大赛、参加演出实践、对优秀毕业生的事迹进行宣传等方式，激发学生的学习兴趣。为了切实做到以教风促学风，我系经常派教师到全省十几所高校交流学习，提高教师们的业务水平。同时还建立班干教学监控体系和教师教学档案，学风教风一起抓。音乐是一个非常重实践的学科，一方面，我们支持学生开办音乐会，参加各项比赛；另一方面，我们积极为学生搭建各种社会实践平台：组织学生到琴行参加实践，开展送系下乡活动，为社会各界提供文艺演出。我系已经成为慰问部队官兵等文艺活动的主力。这些活动不仅增强了学生们的艺术实践和社会实践能力，也为我系乃至我院赢得了良好的声誉。
　　
　　记者：贵系既然对学风和教风都如此重视，现在一定是硕果累累吧？
　　方志新：音乐系的确获得过大大小小不少的奖项和荣誉，但是我们并不满足，我们还会继续努力继续前行。我系一直都鼓励教师搞科研、写论文，现已申请了多项校级科研课题，另外每年都有十余篇论文在国家级、省级等各级刊物上发表。自1986年我系代表队获华东六省一市文艺调演民歌组一等奖以来，佳绩不断。今年五月在参加国家教育部规格最高的音乐教育五项技能大赛中，名列全省专科组第一。我系现已受安徽教育厅的委派，于十一月四日代表安徽省参加全国决赛。
　　
　　记者：请问音乐系的学科专业设置方面有何前景规划？
　　方志新：对我系来说，要开创新专业，就目前情况而言是不切实际的，我们能做的就是努力保证现有专业的发展，在现有专业的基础上不断细化，不断分流。06年音乐表演专业的升本计划已通过学院的审批。我系历年来的生源尽管局限于省内，但仍然是非常有保证的。近年来，我们已逐步走出安徽，通过扩大外省生源来加强与不同文化间的交流。06年我系首次面向山东招生，将齐鲁文化融入安徽，为我系注入新的元素，这是一种长远的可持续发展战略。另外，我系07年还准备扩大省外招生的名额与专业。