正确处理好五大关系 大力推进应用型本科高校建设
——在安徽省应用型本科高校联盟第三届年会上的总结讲话
省教育厅副厅长 李和平
（2011年3月15日）
同志们：
在大家的共同努力下，为期一天的“安徽省应用型本科高校联盟第三届年会”即将结束。这次会议既是展示联盟建设成果的交流会，也是贯彻落实国家和我省教育规划纲要精神，建设高等教育强省的推进会、落实会，又是推动省级统筹高等教育体制改革试点的动员会，对于加强应用型高校建设，优化我省高等教育资源配置，加强校企、校际合作与交流，提升我省应用型高校整体竞争力，促进我省高等教育科学发展、和谐发展等具有重要意义。大家普遍认为召开这次会议非常必要、非常及时，会议也开得非常成功。
一、会议的特点
我想本次会议的特点可以用五个字来概括：
1.高。本次会议有“三高”，首先是代表规格高。教育厅厅长出席会议并发表了重要讲话，这么多高校的书记校长参加，在全省高校党建暨年度高教会以外，这么高规格很少见；第二“高”是说滁州市非常重视本次会议，市委书记、市长、副市长、市委教育工委书记、教育局局长都来参加，接待规格非常高；第三“高”是水平高，无论是会前提供的交流材料、联盟的文件，还是会上大家的交流发言、分组讨论的内容，水平都非常高。
2.深。一个是研究的问题深。在这次会议上，大家对联盟的架构、校企合作、小学期制、主辅修制、应用型人才培养模式等问题的研究都很深刻，有的放矢，重点突破；另一个是合作的工作有深度，现在联盟的合作工作，从横向上看，已经不只是停留在学校层面，而是已经深入到专业，重心已经下移到教师、学生层面。从纵向上看，不仅有学校与学校之间的校际合作，还延伸到校地合作、校企合作，可以说是四面撒网，全面开花。
3.多。本次会议虽然只有一天时间，但是内容非常的丰富。我们总结了联盟2010年的工作，修改了联盟章程，选出了常任主席单位，讨论了联盟2011年的工作要点和校企合作宣言，研讨了小学期制、主辅修制等文件草案，聆听了吴岩教授的报告，听取了合肥学院卓越工程师改革情况介绍和科大软件学院吴敏教授的校企合作经验介绍，通过了校企合作宣言，还有科大讯飞陈副总裁作为企业代表的精彩讲话。这一天下来，内容丰富，收获巨大。
4.新。第一，联盟有了新成员，企业代表参加联盟年会，这对联盟来说意义巨大；第二是新理念，我们的校企合作宣言是一个创举；第三是新机制，常任主席单位的设立、企业代表参加联盟年会，都是建立了联盟的新运行机制；第四是新内容，本次会议提出的应用型人才培养模式、小学期制、主辅修制等，都是在应用型人才培养道路上提出的新内容；第五是新思路，大家提出了很多构建应用型人才培养体制的新思路；第六是新起点，十一五，尤其是2010年我们硕果累累，现在历史已经翻到了2011年，我们要站在新的历史起点上，扬帆起航。
5.大。这里的“大”是说收获大。本次会议虽然时间很短，但是形成了诸多共识。这些共识既体现在讨论中，也体现在文件上，包括小学期制、主辅修制、联盟自身的建设、校企合作等等。
二、贯彻会议精神的几点意见
本次会议非常重要，会议的内容非常丰富，希望大家回去做好汇报、传达工作，书记校长都来了，回去还是要向领导班子进行汇报，向全校教职工传达。短短一天，新理念、新情况、新思路层出不穷，大家要认真学习、消化吸收，回去以后，各校在网站上通过各种形式，对会议内容进行宣传。会议取得的成果，将会公开体现在各校的教育教学实践中，包括工作的节奏、工作的新内容、校企合作的新进展等方面。下面，为了把本次会议精神贯彻好、落实好，我再强调几点：
一要正确处理学术性与应用性的关系，坚持应用型的发展定位。高校区别于其他学校的本质特征在于知识创新和创新人才的培养，学术性是培养创新人才的根本属性，一个学校的办学水平与学校的学术性有密切联系。在学术上做文章是需要的，但是一把好箭，放在手里头，总说这是好剑，不射出去，永远没有效果。从经济社会发展的现实角度来说，作为地方性新建本科高校，在办学过程中，一定要坚持应用型的办学定位。建应用型高校不是说要忽视科研，而是在强调学术性的同时，更要注重应用性，要把理论、知识应用到生产管理服务一线中去，我们的研究要更加强调应用性科学研究，重在解决现实的问题。增强学术性是高校永恒的命题，但把应用型作为学校定位也绝不能动摇。
二要正确处理理论与实践的关系，坚持把实践教学放在更加突出的位置。理论与实践比起来，实践永远是第一位的，理论是源于实践的。在我们的教学过程中，理论知识的传授是一个基础性工作，而传授理论是为了应用于实践，所以我们要努力构建完善的实践教学体系，在理论教学中，选择基础性、应用性的理论进行传授，并通过精心设计的实验、实训和实习，培养学生的学习能力、实践能力和创新精神。
三要正确处理改革与建设的关系，坚持以改革创新的精神推动建设，以项目引领改革。改革是为了更好的建设。就我省来说，目标是要通过改革，初步建成能够服务党委和政府决策、支撑经济发展和产业升级、引领社会进步和文化繁荣的具有安徽特色的现代应用性高等教育体系；从各个学校来说，是要通过改革，建成高水平应用型本科高校。我们的最终目的都是要培养大量符合经济社会发展需要的、有实践能力、创新意识和创新能力的高层次应用型人才。在改革的推动上，要以改革创新为动力，以项目的形式来引领。大家都知道，我省被教育部确定为中部地区唯一的省级统筹教育综合改革试点省，并开展高等学校分类管理改革和应用型人才培养模式改革两项改革试点，今年，我们要以此为抓手，不断深化教育教学改革，引领、带动安徽高等教育的发展。
四要正确处理高校与企业的关系，坚持构建以校企合作为核心的新的人才培养体制。这次会议，特别邀请了企业代表，这是我们应用型高等教育体系发展的一个重要节点。在全国全省教育工作会议上，都强调教育体制改革的核心内容是人才培养体制改革，人才培养体制改革的核心是校企合作。我们要培养卓越工程师，但是我们的老师根本没到企业待过，我们的学生也根本没有到企业去过，我们怎么可能培养出卓越人才？要培养卓越人才，必须要学校和用人单位之间紧密合作，构建学校、家庭、社会紧密配合，招生、培养、就业紧密联动的人才培养机制。高校是培养人才的地方，企业是用人单位，我们一定要做到供需结合，才能实现无缝对接。在这里，我想感谢各位企业代表对我们高等教育长期以来的支持和帮助，同时，我也拜托各位企业代表，希望你们能够更进一步的与我们高校通力合作，合作培养，合作科研、合作育人，培养出大批适应经济社会发展需求的人才，实现双赢的局面！
五要正确处理高校与联盟的关系，坚持共建共赢，走共同发展的道路。联盟成立几年来，发展很快，铜陵学院、合肥学院都作出了很大贡献，各高校也不断贡献智慧，取得了很大的进步，联盟也得到了全国的关注，取得了一定的成绩，应该说，我们的路子选对了，走对了。将来，我们还是要坚持联盟的发展道路。高校和企业很类似，想有大成就，一定要胸怀全局、目光远大。各校要把眼光放到世界、放到全国，要力争做世界范围内、全国范围内有影响、有特色的高校。要成就大业，没有朋友不行。合作的力量不是相加，而是相乘，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，高校在改革发展的道路上，也一定要坚持共建共赢，共同发展。
同志们，这次会议滁州学院作为轮值主席单位，滁州市委市政府高度重视，滁州学院为会议的顺利召开做了大量的组织工作,为我们提供了优质的服务，让我们以热烈的掌声对他们的辛勤劳动表示衷心的感谢！同时感谢各位企业代表对我们的支持和信任，也对大家为本次会议所作出的努力，表示诚挚的谢意！
谢谢大家！
