“校长好……校长早……”朗朗的读书声、孩子天真的笑容、亲切的打招呼……在安徽肥东尚真中学，滁州学院校友、该校校长李文健每天早上巡查教室都会得到孩子们的问候。

2003年，作为肥东一中的教学骨干，李文健辞职创办了尚真高考补习学校。10年中，尚真拥有四个独立校区，占总地500余亩，建筑面积10万平方米，资产2亿元。 

机遇永远留给有准备的人

1987年，李文健被滁州学院教育与法政系录取，开始踏上了他追求教师理想的道路。

大学时期的李文健，积极参与校园各种锻炼，担任了班级团支部书记以及系学生会主席。作为一名学生干部，组织一项活动不但要有号召力，得到同学的支持，而且还需要与领导沟通的能力，得到学校的支持，只有这样，活动才能开展起来。这些细节上的考虑，不仅对当时的活动有帮助，也为现在李文健管理8000多名学生的教育事业的打下了基础。

要想成为一名合格的教师，除了有良好的管理能力，还必须具备一口流利的普通话。当时学校里大多是附近地区的学生，方言味浓重。这样一个环境氛围对他的普通话是一个致命的打击，在某一次课堂上他甚至因为普通话不好被嘲笑，但在尴尬过后，也让李文健认识到自身的不足，他暗下决心要学好普通话。

1989年，李文健参加了“滁县地区纪念五四运动70周年演讲比赛”，经过自己多年的普通话训练，他被选中代表学校参加，并获得三等奖的好成绩。

在校期间他还刻苦练习书法，他认为一手好字是当教师必不可少的条件。

李文健说，机遇永远留给有所准备的人，有缺点就要去弥补，提升自己的能力，只有你准备好了，才能抓住机遇，迎接挑战。大学生活的历练成了他人生中最宝贵的财富，也为他以后创业埋下了基础。

为理想丢弃“铁饭碗”

从滁州学院毕业后，李文健被分配到肥东八斗中学教课。工作后，李文健汲取知识的步伐并没有停息，在工作中出现的很多问题，让他意识到自身能力还有待提高，于是他带着问题去学习，先后进修于安徽省教育学院、安徽大学研究生院。

后来，他凭借自己能力和优越的自身条件进入肥东一中工作。深知这份工作的来之不易，与这么多高学历的同僚共事，他明白他要付出更多的汗水，要主动做好每一份工作。

在肥东一中教书的十三年间，他坚持“以爱动其心，以严导其行”，把“爱”和“严”做到完美结合，学校没有重点班，但只要他带领的班级，就是全校纪律最好、成绩最好、学风最好的重点班级。

2002年高考，肥东县高考文科前10名考生有4名出自李文健所带班级。正当所有人都觉得他会在肥东一中做出一番作为时，让人意想不到的事情发生了。

2003年，考虑了一年的李文健作出了这样一个大胆的决定：要有更高的目标、更大的理想需要他去实现，那就是尽自己最大的力来帮助更多的孩子实现自己的梦想。

坚定自己的想法后，李文健毅然放弃了自己安稳的职业，考虑到家人的感受，他并没有把这个想法告诉家人，只身一人开始了创业之路，直到一个月之后，家人才得知这个消息，此时已无法劝阻。

李文健和他的十年尚真路

“求真知、寻真理、谋真事、做真人”这是尚真中学的校训，也是李文健对自己的要求。从2003年创办尚真高考补习学校、2006年创办尚真实验中学（初中）、2009年创办义和尚真中学（高中），到2012年创办的尚真花园小学，三年创一校，校校皆辉煌。

然而，最初的尚真之路，却不是一帆风顺。

2003年7月31日，在开学前一天，学生陆陆续续的来到学校，或许是上天的考验吧，大热的天，学校晚上却停电停水了，一直到夜里九点也没有来电，年纪轻轻的学生们开始躁动，李文健二话不说，自己挑起水桶跑回家中的水井打水，来来回回的挑水烧水，就是为了能让孩子晚上能擦擦身子凉快一会。

那一晚，他一直挑到深夜一点，肩背上已经红肿，可是李文健却高兴的笑了，因为，“孩子们可以舒服的睡觉了……”

正当我们想再深入挖掘下创办时的故事时，李文健却不愿再提。他说这份苦、这份痛他不想再去回忆，对于现在的尚真来说，这些苦难都是幸福。

李文健告诉记者，尚真创办时并没想到能发展成现在的规模。他也只是一步步的摸索地向前走。

目前，尚真拥有四个独立校区，占总地500余亩，建筑面积10万平方米，资产2亿元，现有130个教学班，8000余名学生，600余名教师。

尚真已经在很多家长和孩子心中占据了很大的位置，有家长和学生这样说道，想有好的明天、想有好的未来，就到尚真去。作为尚真校长，正是靠他的努力和对孩子的热情，才有了今天尚真高品质的教育品牌。

人物感言

我和那些孩子一样，也有自己的梦想，看着他们能在尚真实现梦想，这就是我的梦想。